Actualité des Grandes Ecoles de Commerce et d'Ingénieurs http://www.espacegrandesecoles.com/ 2012-02-05 08:23:24 MOT pour « Management of Technology ». Cette accréditation est délivrée par l’association scientifique internationale IAMOT (International Association for Management of Technology) dont l’objectif est de promouvoir et développer des formations d’excellence dans le domaine du management de la technologie. Jusqu’à présent, seules 3 universités américaines ont été accréditées pour 6 ans. L’ENSGSI est la première école d’ingénieurs européenne et française dont la pédagogie et la formation sont ainsi internationalement reconnues !   Ce précieux label est le fruit d’un travail collectif de longue haleine en plusieurs étapes. L’ENSGSI (Ecole nationale supérieure en génie des systèmes industriels) et l’ERPI (Equipe de recherche sur les processus innovatifs), composantes de la toute nouvelle Université de Lorraine, participent aux activités, conférences et ateliers organisés par IAMOT depuis une dizaine d’années. Lors du dernier congrès qui s’est déroulé à Miami en avril 2011, l’école a présenté sa candidature après 3 ans de procédure. Il s’en est suivi la rédaction d’un dossier motivé exposant en quoi la formation d’ingénieurs dispensée à l’ENSGSI répond aux  standards de qualité définis par IAMOT. En septembre dernier, durant trois jours, un comité d’accréditation composé des professeurs Yasser Hosni de l’Université Centrale de Floride et Hazem Ezzat de l’Université du Nil au Caire a été reçu à l’ENSGSI. Tout a été passé au crible : depuis le mode de recrutement jusqu’à l’insertion professionnelle de nos diplômés, en passant par le programme de cours, les pratiques pédagogiques, l’implication des entreprises, l’international, la recherche, les équipements, … Ce comité de visite a présenté son rapport au comité d’accréditation en ce début d’année lors d’une réunion aux Etats-Unis.   Le verdict vient de tomber : l’ENSGSI est accréditée pour 6 ans !        Pour en savoir plus sur l'ENSGSI http://www.espacegrandesecoles.com/home.php?idRubrique=602&Id=6761 2012-02-03 11:59:00 Grand domaine d'expertise du Groupe ESC Troyes, l'entrepreneuriat est mis à l'honneur en cette rentrée 2011, au travers d'une nouvelle initiative et d'une opération inédite en France à ce jour : « Un jour, un patron, un étudiant ».   Comment faire connaître et aimer la PME A partir de décembre 2011, une cinquantaine de patrons aubois accueilleront au sein de leur société un étudiant du Groupe ESC Troyes (en management, tourisme ou design) pour une journée complète en immersion dans l'univers d'un chef d'entreprise. Connaître l'entrepreneuriat de l'intérieur devient primordial, voir essentiel pour faire aimer le monde de l'entreprise. Riche et dense, le quotidien d'un dirigeant de TPE, PME ou ETI (Entreprise de taille intermédiaire) est ponctué de problèmes et d'inattendus, de challenges et de satisfactions. L'opération « Un jour, un patron, un étudiant » est une occasion rare pour nos étudiants de vivre une journée passionnante avec un entrepreneur, de se frotter à ses réalités, de comprendre ses prises de décisions et la gestion des équipes. Ce vécu partagé entre patrons et étudiants peut également devenir un déclencheur à l'envie de créer ou de reprendre une entreprise.   Unanimité Cette initiative s'appuie sur l'important réseau créé entre les entreprises de la région et l'école, dirigée par Francis Bécard, par ailleurs directeur de la Technopole de l'Aube. Le groupe ESC Troyes peut compter sur le réseau des parrains de « Plug & Start »,  un vivier d'environ 200 dirigeants mobilisables deux fois par an pour accompagner des porteurs de projets et jeunes créateurs d'entreprise à la Technopole de l'Aube. Elle a également obtenu le soutien des organisations et syndicats professionnels ainsi que les chambres consulaires du territoire*.   Première nationale Première nationale, l'opération « Un jour, un patron, un étudiant » symbolise bien le sens de l'innovation entrepreneuriale développé au sein du Groupe ESC Troyes, et elle s'inscrit dans la logique de proximité avec le monde de l'entreprise et de la transmission de valeurs engagée par l'école. « Nous souhaitons que nos étudiants perçoivent l'enthousiasme qui habite les patrons de notre région, explique Francis Bécard. Nous croyons à la valeur de l'exemple et mettons à profit toutes les occasions pouvant faire grandir nos étudiants. Cette découverte "grandeur nature" de l'esprit entrepreneurial doit conduire nos étudiants à s'interroger sur leur parcours professionnel et à mieux anticiper leur insertion sur le marché de l'emploi. »   D'emblée, 150 étudiants ont répondu favorablement à cette démarche, sur la base du volontariat, ainsi que de nombreux dirigeants qui ont répondu présent.   * CGPME, MEDEF, UIMM, CJD, Réseau Entreprendre, Chambre des Métiers et de l'artisanat, Chambre d'Agriculture, CCITA, Champagne Ardenne Angels, Chambre des Professions Libérales.   http://www.espacegrandesecoles.com/home.php?idRubrique=601&Id=6760 2012-02-03 11:54:00  Les dossiers de candidature aux concours Ecricome des Ecoles de Management seront différents dans les jours qui viennent (il faut le temps de réaliser les changements informatiques et web) : Ecricome  a décidé  la suppression du terme « mademoiselle » dans les documents administratifs,  au profit du seul « madame ». Cette case disparaît, au nom de l’égalité entre les sexes.   Avec une parité presque parfaite dans les programmes des 6 Grandes Ecoles de Management, il était normal qu’Ecricome, la banque d’épreuves des concours de ces écoles, s’inscrive dans ce mouvement  Entre 45 et 55 % des candidats sont des candidates  et elles n’auront plus désormais à préciser  leur situation maritale qui n’entre évidement pas dans les critères de sélection. C'était  une intrusion involontaire dans leur vie privée puisqu'on demandait aux candidates (mais pas aux candidats) de s'identifier comme mariée ou non mariée. Cela n’empêchera pas une candidate de se faire appeler mademoiselle  si elle y invite ses interlocuteurs  mais ce sera alors son choix et non un choix administratif imposé. Ecricome réagit ainsi  non seulement à la campagne de communication « Mademoiselle, la case en trop », qui a pour objectif de mobiliser l’opinion sur la suppression du terme « Mademoiselle » dans les documents administratifs,  mais également à la suite de la publication dans le BO du 12 janvier 2012 d’un ensemble de recommandations de Josette Théophile, directrice générale des ressources humaines du ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche. Le texte rappelle que l’utilisation des termes « madame » ou « mademoiselle » ne constitue pas un élément d’état civil et « ne repose sur aucune disposition législative ou réglementaire ». Ecricome a décidé de donner l’exemple et espère que d’autres suivront. Pour tout savoir sur Ecricome http://www.espacegrandesecoles.com/home.php?idRubrique=601&Id=6759 2012-02-03 11:47:00 Les lycéens/bacheliers en situation de handicap qui souhaitent intégrer une Grande Ecole de commerce et de management ont jusqu’au 24 février pour s’inscrire au Concours post bac Handicap Passerelle. Sept Ecoles sont engagées dans le concours 2012 : ESC La Rochelle, ESC Saint-Etienne, ESC Amiens-Picardie, ESC Bretagne Brest, ESC Chambéry Savoie, ESC Grenoble et EM Strasbourg.   Accessible en classe de terminale, ce concours est organisé en partenariat avec des BTS, IUT ou Bachelors présents dans les régions des Ecoles membres participantes. Les candidats admis au concours suivent une formation à l’IUT ou en classe de BTS pendant deux ans ou dans un bachelor pendant 3 ans. Pendant ces deux ou trois années, les étudiants sont considérés comme étudiants de l’ESC dans laquelle ils ont été admis et peuvent profiter de modules supplémentaires dans cette école. À la fin des deux ou trois années d’études et à condition d’avoir obtenu le diplôme sans avoir redoublé (sauf cas lié à la situation de handicap), ils intègrent directement l’ESC en 1ère année (pour l’IUT ou le BTS) ou en 2ème année (pour le bachelor).   Informations et inscriptions sur : www.passerelle-handicap.com     http://www.espacegrandesecoles.com/home.php?idRubrique=601&Id=6757 2012-02-03 07:12:00 L’école de commerce, spécialisée en Gestion et Finance, ESGF, ouvre à la rentrée prochaine une spécialisation Finance d’entreprise, qui permet d’obtenir un titre certifié niveau I de Manager en Gestion Financière.   La nouvelle spécialisation Finance d’entreprise, proposée en 4ème et 5ème année,  complète les 5 spécialisations existantes : Marchés financiers, Audit et expertise comptable, Gestion de patrimoine, Audit et management financier des RH, International Financial management and corporate finance.   Former des experts du financement des entrerpises et de l'ingénierie financière La formation vise à former des experts du financement des entreprises et de l’ingénierie financière. Elle permet de maîtriser les différentes techniques, opérations financières et outils d’aide à la décision pour optimiser la rentabilité, assurer la solvabilité et la liquidité de trésorerie de l’entreprise. Les étudiants apprendront à identifier des opportunités d’investissement à court et long terme, à gérer le cycle d’exploitation et la notion de risque.  Au programme : Financial accounting, Fiscalité DSCG, Synthèse comptable et financière, Gestion de trésorerie, Analyse financière : diagnostic, Gestion du risque, Corporate finance, Contrôle de gestion, Stratégies d'investissement et création de valeur, Financements internationaux, Fusions et Acquisitions, Consolidation, Gestion fiscale, Normes comptables, Fiscalité internationale du patrimoine, Ingénierie financière , Gestion et management du risque financier, Analyse financière : évaluation, Contentieux fiscal, Communication financière, Gouvernance d'entreprise, Business english, Projets, Management d'équipe, …   Cette option ouvre la voie à de nombreux métiers porteurs : Analyste financier, Analyste quantitatif en finance, Chargé d'analyse et d'ingénierie financière, Responsable en fusion/acquisition, Economiste de marché, Economiste financier, Gestionnaire de risques financiers, Ingénieur financier, Responsable financement de projet, Directeur administratif et financier,… http://www.espacegrandesecoles.com/home.php?idRubrique=844&Id=6752 2012-02-01 10:49:00 Lundi 30 janvier 2012, René-Louis Inglebert, coordinateur du réseau Polytech, directeur de Polytech Grenoble et Jian Lu, professeur, doyen du collège Sciences et ingénierie de la City University de Hong Kong, ont signé un accord de coopération. Dans les locaux de l’Académie des Technologies, au Grand Palais, le réseau Polytech et la City University de Hong Kong (www.cityu.edu.hk/cse) ont ainsi officialisé leur volonté de coopérer dans le cadre de leur politique internationale. Les deux structures se sont engagées à promouvoir et faciliter leurs échanges académiques et leurs activités de recherche communes. De nombreuses opportunités de collaboration avec la City University de Hong kong s’ouvrent désormais à l’ensemble des écoles d’ingénieurs du réseau Polytech : échanges d’étudiants et d’enseignants chercheurs, échanges de stagiaires en entreprise, développement de programmes de recherche conjoints, participations communes à des programmes européens ou internationaux...   A propos du réseau Polytech Les 13 écoles d’ingénieurs du réseau Polytech relèvent du service public (droits d’inscriptions universitaires) et leurs diplômes sont habilités par la Commission des Titres d’Ingénieur (CTI). Les 13 700 élèves dont 10 000 ingénieurs, 1 100 apprentis ingénieurs et 2 600 élèves en parcours des écoles d’ingénieurs Polytech, sont en contact permanent avec des laboratoires de recherche universitaires, des pôles de compétitivité et des réseaux internationaux de chercheurs, Pour tout savoir sur le réseau Polytech http://www.espacegrandesecoles.com/home.php?idRubrique=602&Id=6747 2012-01-31 10:00:00 Cessons les amalgames ! Ce n’est pas parce que le monde des écoles de management est en pleine mutation après l’annonce d'un projet de fusion entre Reims management School et Rouen Business School, la fusion de BEM et d’Euromed ou encore le projet France Business School, que l’existence de la banque Ecricome doit être remise en cause. « Ecricome a été créé  il y a 25 ans par des écoles qui voulaient offrir aux élèves des classes préparatoires un concours différent, une opportunité supplémentaire, bref une offre plus riche », commente Jacques Chaniol, son délégué général. « Aujourd’hui, plus de 90 % des prépas choisissent Ecricome. C’est dans ce même état d’esprit que les concours Tremplin ont été créés pour diversifier les profils de recrutement, ou qu’Ecricome a souhaité aller plus vite et plus loin pour valoriser la filière littéraire, mais aussi qu’elle est la première banque d’épreuves « commerce »  à intégrer le dispositif APB pour les formations Bachelor ou également que le programme Ecricome PhD  Universa a été lancé avec le succès que l’on connaît aujourd’hui. »   Des projets concrets, immédiats et pour le long terme Malgré les stratégies opérées par les écoles, les directeurs généraux des écoles entendent mener à bien les projets engagés.  Ecricome prévoit la création  dans le cadre du PhD de 12 postes d’assistant de recherche rattachés aux laboratoires des écoles pour septembre 2012, avec un statut identique quelle que soit l’école de rattachement. En 2013, deux nouveaux centres d’écrits ouvriront pour le concours Ecricome Bachelor à Dakar et à Casablanca. La valorisation valorisation de la filière littéraire, en traitant, avec les associations de professeurs et de proviseurs, la question des B/L sera poursuivie. Ecricome travaille également au développement de la mutualisation du système d’information des concours dès 2013 et à la création de deux nouveaux  groupes de travail, un  autour de la thématique RSE et un autour du financement de l’apprentissage.   Des stratégies de différenciations qui existent depuis 25 ans « Comme le soulignent les écoles fondatrices,  " Ecricome n’est pas seulement une banque d’épreuves, c’est aussi un groupe d’écoles qui se bat pour une politique de qualité, c’est un laboratoire d’idées", poursuit Jacques Chaniol. « La confiance et le dialogue qui y règnent  enrichissent chacun de nos établissements. Ainsi la dynamique  et l’imagination des écoles renforcent la position d’Ecricome car elles sont inscrites dans l’ADN de cette banque d’épreuves. Les directeurs généraux ont tenu à rappeler que  les stratégies de différenciation, de fusion ou d’extension des différentes écoles membres d’Ecricome sont comme en 1987 en rupture avec la pensée dominante, elles nourrissent les échanges et renforcent les partenariats. » Aujourd'hui les écoles composant Ecricome  développent toutes des stratégies innovantes, et intrinsèquement différentes. Cela prouve qu'Ecricome  est un espace de diversité et de liberté. C'est une richesse que ces  écoles développent en réaffirmant avec force leur volonté de poursuivre et d'intensifier leur coopération. Karine Darmon http://www.espacegrandesecoles.com/home.php?idRubrique=601&Id=6744 2012-01-27 16:39:00 Anticiper : une nécessité Même si la crise économique actuelle semble encore les épargner, le mouvement actuel de désindustrialisation du pays amène à réfléchir au rôle et à l’avenir des ingénieurs français. Certaines de leurs activités actuelles seront à moyen terme délocalisées dans les pays à bas coût, alors que d’autres sont amenées à se développer.   A l’issue d’une concertation approfondie avec ses partenaires, l’INSA de Toulouse a mis en place à la rentrée 2011 de nouveaux parcours de formation afin d’anticiper ces évolutions.  Riche de huit départements de formation, couvrant un large spectre des disciplines de l’ingénierie (allant de l’informatique et des réseaux au génie civil en passant par la biochimie, le génie des procédés, les mathématiques appliquées, la physique, l’électronique et l’automatique, la mécanique) l’école a conçu des parcours originaux, pluridisciplinaires et évolutifs, pour préparer ses étudiants aux fonctions et métiers repérés en émergence.  Un leitmotiv : former des ingénieurs « durables », orientés vers des secteurs porteurs et aptes à évoluer au long de leur vie professionnelle ultérieure.    Une désindustrialisation rapide  Depuis le début des années 80, la France a perdu plus du tiers de ses emplois industriels. La contribution du secteur est passée de 24% de l’activité du pays en 1980  à moins de 12% aujourd’hui. La situation s’est fortement détériorée dans les dernières années. Les hauts niveaux de qualification sont désormais concernés, atteints par une concurrence grandissante. La délocalisation par Peugeot d’une partie de sa R§D a frappé les esprits. Ce n’est pas un cas à part. « Etant donné la quantité de diplômés en informatique que fournit chaque année l’Inde, nous passerons un jour à 50% d’Indiens dans nos effectifs», Paul Hermelin, directeur général de Capgemini (Le Monde, 14 janvier 2012)    Dans ce contexte, quel rôle, demain, pour l’ingénieur en France?  Certaines écoles ont pris acte de l’évolution et fait le choix de former des « ingénieurs-managers » sans ancrage fort dans l’univers industriel.  Pourtant, la société actuelle se heurte à des défis de taille : concevoir des produits recyclables afin de limiter le gaspillage des ressources, accroître l’efficacité énergétique, améliorer la qualité de vie dans les villes, sécuriser les systèmes embarqués, mieux maîtriser les risques industriels…  Des ingénieurs pourvus de compétences technologiques de haut niveau, à la frontière du savoir, sont plus que jamais nécessaires pour que la France se positionne sur ces marchés d’avenir, à l’échelle nationale ou mondiale.     Des « chefs d’orchestre » pour piloter des systèmes complexes  Mais l’avenir n’est pas aux spécialistes dotés d’un savoir-faire unique. Les ingénieurs « chefs d’orchestre », capables de développer et coordonner des systèmes complexes seront les mieux armés pour faire face à la concurrence croissante des ingénieurs issus de pays en développement.   Un impératif pour l’ingénieur de demain : combiner des compétences de pointe dans des domaines complémentaires.  La forte pluridisciplinarité de l’INSA de Toulouse, avec ses 8 départements de formation, est un atout majeur dans ce contexte.Elle a permis de créer des cursus transversaux originaux, centrés sur des secteurs repérés comme émergents et combinant à chaque fois des compétences d’ordinaire rarement réunies.   Huit domaines d’activité émergents L'Insa Toulouse a identifié avec ses partenaires socio-économiques, huit métiers d’avenir pour lesquels elle a conçu des parcours de formation, organisés autour de projets concrets et combinant des compétences multiples que peu d’ingénieurs réunissent aujourd’hui.  - Génie urbain - Ingénierie du risque - Energie - Ingénierie des systèmes - Systèmes embarqués critiques - Ingénierie des nanotechnologies - Biologie des systèmes - Modélisation numérique multiphysique Organisés de manière souple, en fonction des besoins, ces parcours sont aptes à évoluer s’il le faut. Ils combinent, autour de projets technologiques concrets, des enseignements proposés par les différents départements de l’INSA de Toulouse, adossés à chaque fois à des laboratoires de recherche de haut niveau. Ces parcours pourront à terme être ouverts aux élèves des autres établissements du PRES Université de Toulouse, notamment du futur collège d’ingénierie Toulouse Tech.     http://www.espacegrandesecoles.com/home.php?idRubrique=602&Id=6743 2012-01-27 15:06:00  De Saint-Etienne à Pau en passant par Nantes, Paris, Lyon, Rennes, Strasbourg, Montpellier … mais aussi Dakar, Casablanca ou Madagascar : au total, 30 JPE (Journées de Présentation et d’Entrainement) sont organisées jusqu’au 17 mars prochain pour présenter et préparer les étudiants au concours Passerelle ESC. Gratuites, ces JPE au concours sont ouvertes à tous les étudiants de niveau Bac+2 minimum, qu’ils soient d’ores et déjà inscrits au concours ou non. Au cours de ces journées, les étudiants s’entraînent aux épreuves de synthèse de dossier et d’anglais (écrit et oral), de tests et bénéficient d’une présentation détaillée des épreuves d’entretien de chaque Ecole. Les annales du concours Passerelle ESC 2011 sont gracieusement remises aux participants. Information & inscription sur www.passerelle-esc.com - Rappelons que les inscriptions au concours Passerelle se clôturent le 31 mars à minuit. PROGRAMME DATE JPE PASSERELLE 7 janvier Dakar (Sénégal) – Evry 28 janvier Saint-Etienne 4 février Toulouse – Grenoble – Rennes – Nice 10 février Lyon 11 février Lyon – Montpellier – Paris – Lille - Pau – Nantes – La Rochelle 18 février Casablanca (Maroc) - Amiens – Dijon - Strasbourg -   25 février Chambéry 3 mars Antananarivo (Madagascar) – Clermont Ferrand 10 mars Tours – Aix/Marseille – Brest – Paris - Bordeaux 17 mars Troyes - Le Havre   Pour tout savoir sur le concours Passerelle (épreuves/dates/sélection...) Les annales du Concours Passerelle http://www.espacegrandesecoles.com/home.php?idRubrique=601&Id=6740 2012-01-27 10:48:00 Forte d’un réseau important de partenariats académiques conclus à travers le monde sur trois continents (Amérique, Asie, Europe), l’ESC Brest a étoffé son offre de double diplôme en signant hier (le 24 janvier) un accord avec le Waterford Institute of Technology (institut irlandais). L’École renforce ainsi sa présence dans l’ancien royaume celtique, elle comptait déjà des accords avec six institutions irlandaises : School of Business Cork Institute of Technology, Dublin Institute of Technology, Dundalk Institute of Technology, Institute of Technology Blanchardstown, Institute of Technology Tallaght, University of Limerick, Waterford Institute of Technology.  À ceci près que le partenariat qui l’unit au Waterford Institute of Technology permettra aux étudiants des deux établissements de sortir avec un double diplôme en poche. Les étudiants pourront alors valider à la fois le Master in International Business (MIB) de l’école française et le Master of Business Studies in Internationalisation (MBSI) de l’institut irlandais. « Les cours se dérouleront donc en alternance à Brest et à Waterford, explique Luc Pontet, directeur des programmes à l’ESC Brest. Nous avons une dizaine de modules en commun dans nos deux diplômes, ainsi nous accueillons jusqu'au 27 janvier prochain vingt étudiants irlandais et trois de leurs professeurs dans le cadre du module d’économie internationale suivi également par les étudiants brestois. » En mai, ce sera au tour de ces derniers d’aller suivre le module de négociation internationale en Irlande et qui s’inscrit plus largement au sein d‘un voyage d’études. Le but est de leur faire découvrir l’environnement professionnel des entreprises des deux pays, et plus particulièrement celles positionnées à l’export. Rédaction : Myriam Boukaïa http://www.espacegrandesecoles.com/home.php?idRubrique=601&Id=6738 2012-01-25 15:09:00 Afin de présenter aux étudiants les différentes formations proposées, l'Ecole Supérieure de Management en Alternance vous accueille à sa journée Portes Ouvertes le samedi 11 février 2012 le matin de 9h00 à 12h00 et l'après midi de 14h à 17h. L'équipe pédagogique, les membres de l'administration ainsi que des étudiants serontprésents pour répondre à toutes vos questions et vous conseiller dans vos choix. Des conférences et des ateliers pour vous familiariser avec le management Par ailleurs, des conférences généralistes vous informeront sur le groupe HEMA (Haut Enseignement du Management en Alternance) ainsi que sur les divers cursus proposés par l'école. L’occasion de découvrir l'alternance, les différents programmes de formation de bac à bac+5, les possibilités de séjour à l'étranger ainsi que la vie associative au sein del'ESM-A. De plus, des ateliers spécifiques relatifs aux différents domaines de compétences(Management, Marketing, Communication, International-Logistique, Ressources Humaines, Gestion-Finance) vous permettront de connaître les spécialités et les métiers auxquels vous destinent les formations de l'école.   S'inscrire a la jpo en savoir plus sur l'ESM-A http://www.espacegrandesecoles.com/home.php?idRubrique=601&Id=6737 2012-01-25 15:05:00 Après 14 ans passés à la direction de l'Ecole, qu'il avait finit par incarner, Hervé Passeron a annoncé son intention de quitter l'école en juin 2012. Hervé Passeron aura su, durant ces années, donner à l’école, par ses alliances efficaces a l’international et la pertinence des cursus le rang qu’elle mérite. Si l'on a pu croire que ce départ était lié à l'annonce de la fusion Euromed/BEM, il n'en est rien. Plusieurs directeurs d'écoles confirment que la décision de Hervé Passeron était connue depuis longtemps. Il n'en reste pas moins que le départ de l'un des piliers des grandes écoles, témoigne une fois de plus, que ce monde  vit une période de mutation accélérée. http://www.espacegrandesecoles.com/home.php?idRubrique=601&Id=6733 2012-01-24 21:02:00 Les journées portes ouvertes des écoles Polytech sont une opportunité de découvrir les formations, les enseignants, les élèves, les associations étudiantes, et d’explorer l’environnement de vos futures études... Toutes les dates Polytech Lille Le samedi 28 janvier 2012 http://www.polytech-lille.fr Polytech Lyon Le samedi 28 janvier 2012 http://polytech.univ-lyon1.fr Polytech Nice-Sophia Le samedi 4 février 2012 http://www.polytechnice.fr Polytech Orléans Le samedi 11 février 2012 http://www.univ-orleans.fr/polytech/ Polytech Paris-Sud Le samedi 11 février 2012 http://www.polytech.u-psud.fr Polytech Paris-UPMC Le samedi 11 février 2012 http://www.polytech.upmc.fr Polytech Tours Le samedi 18 février 2012 http://polytech.univ-tours.fr Polytech Grenoble Le samedi 3 mars 2012 http://www.polytech-grenoble.fr Polytech Montpellier Le samedi 3 mars 2012 http://www.polytech.univ-montp2.fr Polytech Nantes Le 3 mars 2012 Polytech http://www.polytech.univ-nantes.fr Polytech Annecy-Chambéry Le samedi 10 mars 2012 http://www.polytech.univ-savoie.fr Polytech Clermont-Ferrand Le samedi 10 mars 2012 http://polytech.univ-bpclermont.fr Polytech Marseille Le samedi 10 mars 2012 http://www.polytech-marseille.fr   A propos du réseau Polytech Les 13 écoles d’ingénieurs du réseau Polytech relèvent du service public (droits d’inscriptions universitaires) et leurs diplômes sont habilités par la Commission des Titres d’Ingénieur (CTI). Au contact permanent avec les laboratoires de recherche universitaire, des pôles de compétitivité et des réseaux internationaux de chercheurs, les 10 000 élèves ingénieurs Polytech acquièrent en direct une vraie culture de l’innovation. http://www.espacegrandesecoles.com/home.php?idRubrique=602&Id=6731 2012-01-24 16:34:00 C’est quoi un ingénieur ? Cette question est probablement celle qui perturbe le plus les jeunes lycéens, avant même de s’inquiéter des différents parcours, formations ou modes de sélection qui permettent d’atteindre ce diplôme, cette fonction. Pour la plupart, le métier d’ingénieur reste donc très vague. Les jeunes y voient une fonction très « technique » ou très « technologique » sans vraiment y associer des métiers aux projets passionnants et aux réalisations fascinantes. Si l’élève n’a pas la chance d’avoir, dans son entourage proche (parents, famille, amis), un homme ou une femme exerçant la fonction d’ingénieur, il est fort probable qu’il ne soit pas capable d’y associer concrètement des tâches quotidiennes, une activité précise ou un environnement spécifique. Le Concours Avenir a créé l’opération « Ingénieur d’un jour » . Le principe ? Comment découvrir le métier ou la fonction d’ingénieur lorsque l’on est encore lycéen ? Et bien grâce à une journée magnifique, dans un univers d’exception que seuls quelques chanceux pourront vivre, accompagnés d’un ingénieur « instructeur » qu’ils pourront suivre, observer et interroger librement durant toute une journée. Grâce à cette journée, ils pourront découvrir concrètement le métier d’ingénieur et ainsi mieux se rendre compte de ce que peut être le quotidien d’un ingénieur dans les différents domaines d’activités proposés. La participation à ce « jeu concours » est entièrement gratuite et l’organisation prend même en charge les déplacements des gagnants ! Alors, quelle expérience allez-vous choisir de vivre pendant cette journée incroyable ? Quel ingénieur serez-vous durant 24 heures ?Quelle journée vous tente le plus ? Entrer chez un grand constructeur aéronautique ? Visiter un grand chantier du BTP ? Suivre une écurie de course automobile ? Découvrir l’industrie du luxe ou les coulisses d’un opérateur téléphonique ? Accompagner un ingénieur en environnement ou en informatique ?Etc. Pour participer, rien de plus simple. Il suffit d’être élève de Terminale S ou STI au moment de l’inscription et de répondre à 6 petites questions plutôt faciles… Alors n’hésitez plus, tentez votre chance  sur www.ingenieurdunjour.fr http://www.espacegrandesecoles.com/home.php?idRubrique=602&Id=6730 2012-01-24 15:49:00 Certifiée ISO 9001 par l’AFNOR à Cergy en 2010, l’EISTI a vu son campus palois également audité avec succès en 2012. Un gage d’excellence et de cohérence. Certifiée depuis 2010 à Cergy En 2010, l’EISTI de Cergy (95) s’est vue remettre la Certification ISO 9001 délivrée par l’AFNOR. L’école rejoignait ainsi le cercle restreint des établissements d’enseignement supérieur titulaires d’une certification reconnue à l’échelon mondial. L’audit portait sur les processus et les méthodologies permettant d’optimiser la formation délivrée par l’Ecole et non pas sur la qualification pédagogique et scientifique des enseignements et des cursus, un domaine relevant, lui, de l’habilitation délivrée tous les six ans par la Commission des Titres d’Ingénieur (CTI). Garantie internationale Selon Nesim FINTZ, Directeur Général de l’EISTI, « cet audit nécessite de formaliser nos processus, d’en discerner points forts et faiblesses éventuelles : processus pédagogiques, recherches, logistique, systèmes d’information, communication etc. Cette Certification qualifie notre savoir-faire et renforce la fiabilité et la notoriété de l’Ecole. Cela encourage les élèves, français et étrangers, à nous rejoindre pour bénéficier d’une formation qui, outre ses qualités pédagogiques confirmées par la CTI, dispose également des garanties de bonne exécution de ses missions reconnues par l’AFNOR. »   Contrôles annuels La certification est validée chaque année par un expert de l’AFNOR qui procède à ses vérifications. Les responsables de service sont donc tenus de lui présenter les améliorations de leurs processus et méthodologies de travail, épaulés par Stéphanie GUERIN, Responsable Qualité de l’Ecole. Pour Hervé de MILLEVILLE, Directeur des Etudes de l’EISTI, cette récurrence du contrôle AFNOR « est indispensable. On ne peut se reposer sur nos lauriers : nous devons viser l’excellence en permanence. Ce regard porté de l’extérieur révèle parfois des failles à rectifier encore, comme il conseille des améliorations et encourage les progrès réalisés d’une année sur l’autre, selon des critères toujours plus exigeants. C’est motivant.»   Le campus palois certifié en 2012 L’EISTI disposant de deux campus à Cergy (95) et à Pau (64), il était logique de procéder également à l’audit de son campus palois. C’est chose faite depuis janvier 2012 : l’équipe administrative et pédagogique béarnaise a été auditée par un expert de l’AFNOR avec succès. Selon Laurence LAMOULIE, Directrice du campus palois, «cet audit renforce la cohérence de nos deux campus et assure une homogénéité accrue de nos méthodes et processus de travail. Cela accroit aussi la confiance que nous accordent nos partenaires publics et privés qui savent qu’ils peuvent compter sur le sérieux régulièrement vérifié de l’Ecole.»   L’EISTI intègre les Concours Communs Polytechniques (CCP) Pour en savoir plus sur l'Eisti http://www.espacegrandesecoles.com/home.php?idRubrique=602&Id=6729 2012-01-24 12:34:00 Accessible aux étudiants titulaires d’une licence dans les domaines de l’Economie, de la Gestion et du Management ou équivalent, ce Master accueillera 26 étudiants en septembre 2012 sur le campus de Lille. (sous réserve de l’accord du Conseil Régional)   Des contenus pédagogiques pointus pour former des spécialistes opérationnels   Ce Master en apprentissage, développé en partenariat avec La Redoute, propose un enseignement professionnel destiné à doter les apprentis de compétences spécifiques, notamment en Web marketing, E-marketing et médias sociaux, comportement du consommateur, conception et design web, relation clients – satisfaction et fidélité. Parallèlement, les apprentis suivront un enseignement général afin de renforcer leurs compétences en stratégie, méthodes de consulting et de recherche, management et langues. La Redoute, leader de la mode et de la décoration sur le web avec près de 80% de son CA réalisé en ligne, a initié ce projet innovant autour du e-commerce. L’objectif de cette entreprise du groupe Redcats est à la fois de préparer les nouvelles générations aux métiers stratégiques et opérationnels du e-commerce qui sont en en permanente évolution mais aussi de poursuivre son engagement social et local. Avec plus d'un million de fans sur Facebook, l'enseigne est en plein développement sur son nouveau modèle commercial et renforce sa position d'acteur incontournable du e-commerce à travers la professionnalisation des métiers du e-commerce et de ses métiers émergents. Les équipes opérationnelles et professionnelles de la Redoute sont partie prenantes dans la construction des contenus pédagogiques, le développement du master et l'embauche de jeunes en contrat d'apprentissage.   Un critère différenciant : l’enseignement en anglais Avec 80% d’enseignants étrangers, plus de 200 électifs enseignés en anglais, et un programme Master totalement enseigné en anglais, l’IÉSEG se caractérise par sa réelle dimension internationale. Les apprentis bénéficieront de cet atout distinctif car une partie des cours seront dispensés en anglais. Des entreprises très impliquéesLa voie de l’apprentissage permet à un étudiant de poursuivre ses études tout en bénéficiant du financement de celles-ci par une entreprise. Six séquences pédagogiques se succèdent pendant les deux années du Master en apprentissage, alternant 3 semaines en entreprise et 1 semaine d’enseignement à l’IÉSEG. Ce Master en apprentissage concerne particulièrement les agences de marketing, les Web agencies, les entreprises de la distribution, les départements marketing, … Les débouchés Responsable marketing - Chef de produit - Chef de projet webE-marketing project manager - Community managerOnline  - sales manager- Emerchandiser - Référenceur - Créateur e-business   Date limite de réception du dossier : 11 avril 2012 Décision d’admissibilité : 11 mai 2012 Oraux d’admissibilité à l’IÉSEG : 7 et 8 juin 2012 Décision définitive d’admission : 14 juin 2012   Pour en savoir plus sur l'Ieseg http://www.espacegrandesecoles.com/home.php?idRubrique=601&Id=6728 2012-01-24 11:55:00 Lundi 23 janvier 2011, l’École Polytechnique et l’Université Bordeaux 1 ont signés en présence de Patrick Hetzel, Directeur Général de l’Enseignement Supérieur et de l’Insertion Professionnelle, un accord de double diplôme articulant leurs formations respectives de licence, d’ingénieur et de master. L’École Polytechnique et l’Université Bordeaux 1 veulent ainsi : - construire ensemble une filière attractive sur le plan national et international, - favoriser la mobilité des étudiants entre les universités et les grandes écoles, - enrichir les parcours de ces étudiants par la pluridisciplinarité, - accroître la diversité des étudiants dans les deux établissements, - rapprocher les équipes d’enseignants. « Une volonté commune de développer et de renforcer l’attractivité de la filière universitaire »   Cet accord de double diplôme est un engagement de long terme des deux établissements, qui se veut à lafois emblématique et fructueux pour marquer une nouvelle étape dans leur coopération. Il marque une avancée importante dans le décloisonnement universités/grandes écoles, dans le brassage et dans la diversité des populations étudiantes. Cet accord fait suite à ceux signés entre l’École Polytechnique et les Universités de Strasbourg, Paris-Sud, et Montpellier 2.   « Une formation combinée entre les deux établissements au profit des étudiants universitaires » Ce nouveau programme est basé sur une formation combinant une première phase à l’Université Bordeaux 1 en licence ou dans le Cycle Préparatoire de Bordeaux (CPBx) et une deuxième phase à l’École Polytechnique dans le cycle « Ingénieur Polytechnicien » Durant leurs années de licence et en cycle préparatoire de Bordeaux, les étudiants, présélectionnés par l’Université Bordeaux 1, suivent des enseignements complémentaires adaptés à la préparation du concours par la voie universitaire (modalités spécifiques aux étudiants universitaires). Les étudiants de l’Université Bordeaux 1 qui réussissent le concours sont ensuite admis par cette école dans son cycle « ingénieur polytechnicien ». Ils suivent, durant 3 ans, leurs études à l’École Polytechnique, dans les mêmes conditions que les élèves polytechniciens admis par les autres voies, Parallèlement les élèves de 4e année de l’École Polytechnique peuvent être inscrits dans les masters de l’Université sur proposition d’un comité mixte de suivi école-université. Après validation de cette année, ils reçoivent les diplômes des deux institutions partenaires : le diplôme de Master de l’Université Bordeaux 1 et le diplôme de l’École Polytechnique. Ils peuvent ensuite préparer un doctorat au sein des laboratoires bordelais. http://www.espacegrandesecoles.com/home.php?idRubrique=602&Id=6727 2012-01-24 10:32:00 Après une licence universitaire, pourquoi ne pas tenter le concours CASTIng, le Concours d’Admission Sur Titre Ingénieur des Ecoles Centrales ? En 2012, le réseau des écoles centrales ouvre 105 places aux étudiants français et étrangers titulaires d’une licence scientifique ou professionnelle (ou diplôme étranger équivalent aligné sur la norme LMD) qui souhaitent poursuivre leurs études dans une grande école d’ingénieur.   Pour s’inscrire au concours, c’est maintenant !   Les étudiants en L3 ont jusqu’au 30 mars 2012 12h00 pour se préinscrire en ligne sur le site dédié au concours et télécharger un dossier de candidature unique qu’ils devront renvoyer au plus tard le 13 avril 2012,   Le tarif du Concours est fixé à 100€ sauf pour les boursiers qui sont exonérés. Comme le montre la vidéo tournée lors des épreuves 2011, la procédure d'admission compte deux étapes: une première phase de présélection effectuée sur dossier suivie d’une deuxième phase comportant une épreuve scientifique écrite, une épreuve scientifique orale, un test d’anglais et un entretien.   105 places ouvertes   Chaque école offre un nombre de places déterminé et chaque candidat est invité à présélectionner dans son dossier d’inscription l’établissement de son choix. A l’issue des épreuves, les résultats des candidats sont classés puis rapprochés des souhaits d’affectation qu’ils ont émis pour aboutir à la répartition finale dans chaque établissement : Ecole Centrale de Lille : 15 Ecole Centrale de Lyon : 20 Ecole Centrale de Marseille : 10 Ecole Centrale de Nantes : 20 Ecole Centrale de Paris : 40   Philippe Dépincé, directeur des Etudes de l’Ecole Centrale de Nantes et membre du Jury d’Admission du concours CASTIng engage les étudiants à oser : « Le concours ne réserve pas de mauvaises surprises. L’étudiant a les moyens de bien le préparer : les épreuves écrites sont établies sur la base de son programme de licence (mathématiques, mécanique ou physique) et nous lui transmettons les programmes de l’épreuve orale un mois à l’avance. L’entretien est l’occasion de mesurer sa motivation et son projet. Un candidat ayant donc bien réussi les épreuves, affichant des notes en progression sur ses trois années de licence et doté d’une motivation réelle a toutes ses chances d’intégrer l’une de nos écoles ».   Pour en savoir plus sur le concours CASTIng     http://www.espacegrandesecoles.com/home.php?idRubrique=602&Id=6726 2012-01-23 17:28:00 Dans le monde de l’entreprise, la double compétence de haut niveau en Droit et Management est très recherchée. Elle est d’autant plus valorisée lorsque l’étudiant a validé à la fois un Master en Droit, lui permettant de passer l’examen d’entrée à l’Ecole du Barreau, et un Master Grande Ecole. ICN Business School Nancy-Metz et la Faculté de Droit de Nancy viennent de signer un accord permettant aux étudiants des deux institutions d’obtenir un double diplôme attestant d’une double compétence Management et Droit. Au titre de cette convention, ICN Business School accueille actuellement 12 étudiants de Master 2 Droit de l’Université de Nancy2 dans le cadre du Certificat de Gestion et Management. Réciproquement, 13 étudiants de 2ème année du Master ICN Grande Ecole ont choisi cette nouvelle Route Droit, pour obtenir le « DU Passerelle vers le droit de l’entreprise » de la Faculté de Droit.   Un double diplôme pour élargir ses compétences La nouvelle formation s'adresse aux étudiants désireux de s'orienter vers des carrières juridiques. L’accord passé entre ICN Business School Nancy-Metz d’une part et la Faculté de Droit de Nancy, Université de Lorraine d’autre part, porte sur 15 étudiants de part et d’autre, par promotion. L’admission se fait après un entretien préalable de logique et méthodologie juridique et l’assimilation du programme est évaluée par un examen.   Olivier Cachard, Directeur du Master Droit de l’entreprise souligne : « La double culture Droit et Management est fréquemment invoquée en France, de façon incantatoire, mais rarement proposée à un niveau élevé d’exigence. Notre pari consiste précisément à proposer un programme qui ne sacrifie en rien les exigences attachés au Master en Droit et à la diversité des matières de droit civil, de droit de la procédure, de droit social et de droit des affaires. Nous comptons sur l’engagement d’étudiants conscients des exigences du marché et prêts à mener de front deux cursus complémentaires. Il s’agit d’une opportunité unique »   Les étudiants d’ICN Business School pourront ainsi préparer, au cours de leur deuxième année d’études, un Diplôme Universitaire qui leur permettra ensuite de postuler à des spécialités du Master de Droit de l’Entreprise, en droit international et européen des affaires, en droit du travail et de la protection sociale ou en fiscalité. De la même façon, les étudiants de la Faculté de Droit pourront préparer un Certificat en Gestion et Management en vue de rejoindre la dernière année du Programme Grande Ecole d’ICN Business School.   Gérald Duffing, Directeur du Diplôme ICN Grande École, précise : « Nous avons initié ce partenariat afin de répondre à la demande croissante du marché en matière de diplômés bénéficiant d’une double formation de haut niveau en Management et en Droit. Ces doubles diplômes visent à donner aux futurs diplômés les compétences nécessaires à l’exercice des métiers de juriste d’entreprise, mais autorisent également la préparation au concours d’avocat. »   A la suite de cette formation, les étudiants pourront donc valider à la fois un Master 2 en Droit, leur permettant de passer l’examen d’entrée à l’Ecole du Barreau et un Master Grande Ecole. Les métiers préparés sont : avocat d'affaires, juriste en cabinet, en entreprise ou au sein d'une organisation internationale selon une spécialité choisie (fiscalité, contrats internationaux, social...). L’option des concours est également ouverte.     Fabrice Bellencontre, étudiant à ICN, explique qu’il a choisi cette nouvelle Route « Notamment pour la très haute valeur ajoutée qu’elle confère à un CV : on parle bien ici de l’acquisition de deux M2, et non d’une simple coloration juridique apportée à un CV type Ecole de Commerce. Parler le double langage du management et du droit, voilà un vrai atout, recherché par les recruteurs ! »     Un programme exigeant et bi-disciplinaire   ICN Business School a sélectionné 13 étudiants qui, durant leur 2ème année, ont choisi de suivre cette nouvelle Route « Droit de l’Entreprise », parmi les 8 proposées par l’Ecole. Le D. U. (Diplôme d’Université) obtenu à la fin de cette formation d’un an leur donne l’équivalent du M1 Droit de l’Entreprise. En fonction de leur projet professionnel, ils auront ainsi accès au M2 Droit de l’Entreprise au sein de la Faculté de Droit, à la place de la 3ème année ICN.   Après une expérience de six mois dans le monde du recrutement en Belgique, Lisa Sold, étudiante à ICN Business School - Route Droit, souhaite faire une carrière internationale en entreprise ou dans les institutions européennes : « le métier de juriste d'affaires internationales m'attire énormément au vu du contexte de globalisation des affaires et d'élargissement de l'Union Européenne. Ma formation d'Ecole de Commerce complétée par cette formation juridique sera forcément un atout dans l'optique de réaliser cet objectif de carrière. »   La Faculté de Droit a sélectionné 12 étudiants qui, durant leur M2, suivront le Certificat de Gestion et Management qui leur donne les bases de la gestion. Pour s’adapter à leur formation principale les cours ont lieu le soir et les samedis. En cas de succès en M2 de la Faculté de Droit et au Certificat de Gestion et Management, ils auront accès directement à la 3ème année ICN.   Ces deux cursus exigeants, totalisant chacun environ 170 heures de cours et travaux dirigés supplémentaires de formation, assureront aux étudiants la préparation de leur intégration dans l’institution partenaire http://www.espacegrandesecoles.com/home.php?idRubrique=601&Id=6725 2012-01-23 16:03:00   La CNCP (Commission nationale de la certification professionnelle) vient d'attribuer au titre de Sup'Biotech la certification de plus haut niveau, niveau I, et ce pour une durée de 3 ans. À propos de Sup'Biotech : Sup'Biotech Paris a été créée en 2004 pour répondre aux besoins du secteur de la biologie et former des experts en biotechnologies, en prise directe avec le monde des entreprises. Sup'Biotech offre une nouvelle approche où les notions de management, de conduite d'équipes sont très présentes, proposant ainsi une formation innovante en 5 ans pour permettre à de jeunes bacheliers d'accéder à des postes à responsabilités dans toutes les secteurs des entreprises liées aux biotechnologies. L'école s'est engagée auprès de divers acteurs du monde des biotechnologies et développe des collaborations avec le monde de l'entreprise et des centres de recherche. Qu'entend t'on par RNCP ?   http://www.espacegrandesecoles.com/home.php?idRubrique=602&Id=6721 2012-01-20 09:42:00