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Intégrer une école d'ingénieurs par apprentissage : quel processus de sélection ?

Studyrama Grandes Ecoles : 22/04/2014

Impensable de se présenter à l’oral de motivation sans un projet professionnel rondement ficelé. C’est déjà le cas lors d’un processus de recrutement classique en école, ça l’est d’autant plus lorsque l’on veut prétendre à une formation par apprentissage. La sélection académique dépend de chaque école, mais la plupart du temps elle s’effectue essentiellement sur concours. Viennent ensuite les oraux et la phase de sélection, qualifiée de "professionnelle".
Non contents de briguer une place en école d’ingénieurs, les postulants à une filière par apprentissage doivent non seulement passer le cap de la sélection, mais aussi celle des entreprises. A l’ESAIP, ce processus répond à un calendrier très strict. L’école reçoit les dossiers jusqu’à fin avril, les étudient courant mai et convoquent les candidats à des tests de positionnement en mathématiques, français et anglais. Enfin, l’entretien de motivation est prévu courant juin. La formation par apprentissage ne peut débuter qu’après validation finale, soit à la signature du contrat avec l’entreprise.
Aux Arts et métiers ParisTech, le processus comprend une première phase dite de pré admissibilité sur test de français, mathématiques, anglais, et analyse de dossier) ; une deuxième phase d’admissibilité qui repose sur un entretien de validation de son projet dans le cadre de l’apprentissage et enfin, une troisième phase, celle du recrutement auprès d’une entreprise. 
 
Le niveau scolaire doit être suffisant mais ne suffit pas
Toutes les écoles vont jauger à travers des épreuves de concours ou des tests du niveau scolaire dans les matières scientifiques. A Télécom ParisTech, les candidats sont conduits à passer un « test d’aptitude » comportant des épreuves écrites académiques portant sur les matières vues en DUT (électronique, informatique,…), suivi d’épreuves orales, de nature plus professionnelles, permettant d’évaluer la motivation et les qualités plus professionnelles (communication, méthode de travail, esprit d’équipe,…).
Toutes les écoles vont également chercher à déceler d’autres compétences et aptitudes professionnelles. Ainsi, à l’ESAIP, le jury appréciera les expériences en lien avec l’entreprise (stage, job d’été, vie associative ou emploi), mais, et surtout, la motivation pour le métier d’ingénieur et pour l’apprentissage. Une motivation sans faille est un pré-requis récurrent pour toutes les écoles. « Il faut un vrai intérêt pour une formation concrète alliée à un niveau de maths de physique et d’anglais correct », commente-t-on à Polytech Orléans, dont la sélection repose sur l’examen du dossier puis sur des tests et un entretien rencontre avec des entreprises.
Goût pour le travail en équipe et pour les responsabilités, goût pour la formation pratique et pour la pédagogie s’appuyant sur la connaissance du terrain, investissement personnel : autant de qualités qu’il est essentiel de posséder pour passer les mailles de la sélection. Sachez-le, n’entre pas dans une formation en apprentissage qui veut !
 
Karine Darmon
 
 
"Nous vérifions que les candidats ont réalisé qu'ils devenaient salariés"
Geneviève Inglebert, responsable de la formation par apprentissage à Supméca 
« Le processus de recrutement repose sur l’examen du dossier, tests (anglais, maths mécanique, psychotechniques) puis sur un entretien. Nous vérifions que les candidats ont réalisé qu’ils devenaient salariés d’une entreprise avec toutes les obligations associées à ce statut par le code du travail : présence et participation active à toutes les activités du programme de la formation en centre ou en entreprise en contrepartie des études payées. Nous validons aussi que les candidats aient un niveau de départ, une motivation et des capacités suffisantes pour s’intégrer dans une entreprise et atteindre le niveau ingénieur dans le cadre des 3 années prévues. Nous vérifions également que les candidats aient une réelle motivation pour le métier qu’ils vont exercer. » 
 
 
CV, lettre de motivation et de recommandation, mais encore ?
Aude Lacombe, INP-ENSIACET  
« A l’INP-ENSIACET, le processus de recrutement s’opère en deux temps. La première étape, l’admission académique, concerne une sélection des candidats sur dossier* et entretien et est effectuée par un jury d’admission. Le dossier comprend un CV et une lettre de motivation pour la formation par apprentissage, les relevés de notes du baccalauréat et des diplômes obtenus, les relevés de notes et classement des diplômes obtenus suite au baccalauréat, un formulaire / lettre d’appréciation ou de recommandation, un CV et une lettre de motivation rédigés à l’attention d’une potentielle entreprise d’accueil. L’admission devient définitive lorsque le candidat produit un document d’engagement d’une entreprise à son recrutement. Ce processus met en évidence l’une des particularités de l’apprentissage à savoir que les entreprises sont partie prenante dans la formation puisque l’admission finale est subordonnée à leur accord. Nous attendons des candidats qu’ils démontrent leur motivation pour la formation par la voie de l’apprentissage, leurs compétences techniques, leur savoir-être / leur curiosité et leur avidité pour la découverte du fonctionnement d’une entreprise. Ils doivent avoir réfléchi à leur projet professionnel. »
 
 
Quelles qualités personnelles faut-il démontrer ?
ICAM, Natacha Lefèvre 
« Notre recrutement se fait sur la base de l’examen du dossier et d’un entretien individuel, sachant que 100 % des dossiers seront examinés et 100 % des candidats reçus en entretien. Les principales qualités que nous attendons de nos futurs étudiants sont : le goût du concret ; l’envie d’intégrer rapidement l’entreprise et de passer de la théorie à la pratique ; le sens de l’effort pour répondre à la fois aux exigences de l’entreprise et à celles de l’école. La capacité à prendre des responsabilités compte aussi beaucoup, et les compétences relationnelles permettant de développer un profil d’ingénieur manager, caractéristique des formations Icam, tout autant ».
 
 
 

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