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Ecoles d’ingénieurs : contrat d’apprentissage ou contrat de professionnalisation ?

Studyrama Grandes Ecoles : 22/04/2014

Plus de 70 écoles d’ingénieurs proposent des cursus par apprentissage. Vous pouvez choisir parmi plus de 130 spécialités. Mais la formule du contrat de professionnalisation commence à émerger dans les écoles d’ingénieurs.   

L'alternance est une longue tradition impulsée, entre autres, par les NFI (aujourd’hui formation en partenariat). Certes, les élèves ingénieurs privilégient encore largement la formation initiale, mais « l’apprentissage concourt à la diversité des profils et rend les formations d’ingénieurs plus accessibles aux titulaires d’un DUT ou d’un BTS », relève l’enquête des Ingénieurs et scientifiques de France. La plupart des ingénieurs formés par la voie de l'apprentissage – toutes écoles confondues – peuvent faire valoir pleinement leurs compétences académiques et professionnelles en tant qu'ingénieurs opérationnels. Le bilan est sans appel : par exemple, 80 % des diplômés de Télécom Bretagne ayant suivi la filière par apprentissage avaient reçu une proposition d’embauche avant la fin de leur scolarité. Enfin, la Commission des titres d’ingénieurs veille au grain : elle a établi un référentiel pour les écoles afin que la formation des ingénieurs par apprentissage ait la même légitimité et atteigne les mêmes compétences que les diplômés par la voie étudiante. 

Deux formules coexistent
Deux formules coexistent dans les écoles d’ingénieurs. Le contrat d’apprentissage est la forme la plus courue. Il s’étend sur 3 trois, soit sur la durée globale du cursus ingénieur. Certaines écoles ont recours au contrat de professionnalisation, pour une durée de 12 mois au plus. Mais insiste la CTI, « cette possibilité intervient souvent comme une option de dernière année dans une formation qui s'est déroulée précédemment de manière classique, sous statut étudiant ». 
 
Le contrat de professionalisation
Ainsi donc l’UTT permet-elle depuis la rentrée 2009 de suivre la dernière année du cursus ingénieur en « contrat pro ». A l’INSA de Lyon, le contrat de professionnalisation en alternance « Animateur de la démarche Lean » menant à une qualification professionnelle : Certificat de qualification paritaire de la métallurgie (CQPM de 8 mois), concerne les élèves ingénieurs issus de quatre départements de l’INSA de Lyon au cours de la dernière année de leur cursus d’ingénieur. L’obtention du diplôme d’ingénieur INSA et celle du CQPM ne sont pas corrélées. La troisième année du cycle ingénieur de Polytech Annecy-Chambréy peut être réalisée sous contrat de professionnalisation. A l’ESIGELEC où pour les étudiants choisissant la filière classique, il est désormais possible de rejoindre un cursus en alternance en dernière année au travers d’un contrat de professionnalisation. Cette formule est également entrée en vigueur à Télécom Lille, où les étudiants en dernière année du cycle ingénieur peuvent suivre la fin de leur cursus en tant que salariés-étudiants, sous contrat « pro ».
 
Les bénéfices de l’alternance et de l’apprentissage
L'alternance, ou l'apprentissage, permet aux étudiants de bénéficier d'une formation de haut vol et d'acquérir une compétence professionnelle significative en entreprise sur plusieurs mois tout en percevant une indemnisation (calculée selon un pourcentage du SMIC) ou une rémunération. Donc rien de tel pour faire valoir une expérience. L’intérêt est de cumuler à la fois enseignements théoriques (1800 h de formation) et pratiques. Les étudiants alternent cours à l’école et périodes en entreprise selon un rythme défini par la formation : 1 semaine/1 semaine, 15 jours/15 jours, etc. Autre avantage : les entreprises financent tout ou partie de la formation.
 
Karine Darmon
 

Les différentes formules
 
Sous contrat d’apprentissage. C’est un réel contrat de travail. Il fait de vous un salarié à part entière de l’entreprise et détermine votre salaire (de 25 à 78 % du SMIC selon votre âge et votre niveau d’études).

Sous contrat de professionnalisation. C’est aussi un contrat de travail. Il vient récemment de remplacer le contrat de qualification. Il vise normalement à acquérir une qualification reconnue par une branche professionnelle mais s’ouvre aussi à la préparation de diplômes et de titres. La rémunération varie de 55 à 80 % du SMIC.

Sous convention de stage alterné ou convention de partenariat (les appellations varient selon les établissements). Elle permet de garder le statut étudiant. Aucune rémunération n’est donc obligatoire, mais la période passée en entreprise peut être indemnisée à hauteur de 30 % du SMIC… si vous avez bien négocié, car ce n’est pas systématique !

 

CTI ou RNCP niveau I ?
La plupart des formations d’ingénieurs proposées par apprentissage sont habilitées par la CTI, soit la Commission des titres d’ingénieurs. Ainsi, en est-il pour les apprentis obtiennent le diplôme d’ingénieur de l’École supérieure de chimie physique électronique de Lyon CPE Lyon, spécialité informatique et réseaux de communication, en partenariat avec l’Institut des techniques d’ingénieur de l’industrie (ITII) de Lyon. Le diplôme ingénieur CPE Lyon, spécialité IRC est reconnu par la CTI. Mais certaines formations, à l’instar de celle de l’EPITA, ouverte en 2007 en partenariat avec le CFA Sup 2000, sont certifiées niveau I au RNCP, le répertoire national des certifications professionnelles. Les apprentis obtiennent le titre d’expert en Ingénierie informatique de l’EPITA, qui est le titre historique de l’EPITA. Les compétences sont globalement les mêmes que pour le titre d’ingénieur EPITA, qui lui est habilité par la CTI. La formation par apprentissage de l’EPITA n’offre pas de spécialité mais un parcours unique correspondant aux notions fondamentales de trois de nos domaines : génie logiciel et systèmes d’information, systèmes, sécurité et réseaux et multimédia et technologies de l’information. 

 

 

 


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